儋州市那大第十小学学生周末在街头上了一堂“人生实践课”

原标题：儋州市那大第十小学学生周末在街头上了一堂“人生实践课”

(资料图片)

新海南客户端、南海网、南国都市报5月22日消息（记者 梁振文）5月20日，艳阳当空，儋州市那大第十小学组织二、三年级学生开展“劳动最光荣，实践见真知”周末亲子卖报社会实践活动。面对陌生人，说话紧张口齿不清、卖错价格、腼腆不敢开口，孩子的糗态让在不远处守候的父母着急。但这群学生在推销手中报纸的同时，慢慢发生蜕变，开始变得勇敢大方，乐于表达，前后差异化的变化同样让他们惊喜“这是孩子们的一堂人生实践课，孩子收获太多了，也逐渐变得自信起来。”家长们、组织活动的老师以及校方都纷纷点赞此次活动。

小报童：从害怕变成自信 从结巴变得面带微笑

就读二年级（3）班的沈靖敏是第一次参加卖报活动。面对陌生人，她觉得手中的报纸分外沉重。好不容易鼓起勇气向陌生的叔叔阿姨推销报纸，就遭到多次拒绝，让她感到很沮丧。虽然她多次回头看向不远处的妈妈，但妈妈都在身后不停地鼓励。随后，沈靖敏变得勇敢起来，开始向路边的每一个人推销报纸，很快手中的报纸就销售一空。“通过这一次的卖报活动，我感受到了劳动的辛苦，但很光荣。更让我感受到了父母的辛苦，赚钱的不易。”沈靖敏抱着妈妈高兴地说。

学生向陌生的阿姨销售报纸。

相对于沈靖敏的开头出师不利。二年级（6）班的白佳瑶开始就轻松很多。从学校出发到市场，在早餐店里就卖出第一份报纸。她特别开心，一脸微笑，信心满满。可在后来，连续问了五六位陌生人，都遭到拒绝，让她失去信心，嚷着让妈妈带回家。“孩子，学习很辛苦，但赚钱更辛苦。你应该大胆一点，勇敢一点。”听到妈妈的鼓励，白佳瑶重新鼓起信心，再次向过往的路人推销手中的报纸，有开心，有难过，她好几次都想放弃，但最后还是坚持下来，一个人卖完了20份报纸。

“我觉得其他的同学表现都比我好，我干了一件糗事，紧张地把价格都搞错了。”二年级（6）班的符学成在活动结束后总结说，当他问第一个热心的阿姨时，有点紧张口误，将原本1.5元的报纸以一元的价格卖给阿姨。后来，经过慢慢调整，开始变得不紧张，即使被多次拒绝，也坚持把手中报纸卖完。

家长：言教不如身教 这堂人生实践课上的很有意义

“言教不如身教”“通过这次活动，孩子们真正懂得了父母赚钱不易，养成不乱花零钱的好习惯。”“很开心，孩子们的成长令人欣慰。”浏览此次卖报活动的微信群，出现最多的话就是鼓励。

卖报小行家在行动中。

“通过老师鼓励孩子参与活动，孩子通过自己的努力真正地体会到发自内心的快乐。”三年级（3）班林意嘉的家长林鹏在微信朋友圈内提到，爱心售报快乐小报童，让孩子实现一次难得的人生体验，克服害羞心理，接触社会，锻炼胆识；通过活动体会劳动的艰辛和父母挣钱的不易，更好地珍惜现在的幸福生活。学生们互帮互助，体现同学们之间的团队协作精神。同时，他也点赞此次活动，认为通过一次爱心售报进一步感受了奋发正能量和“梦想”的力量。只要有梦想，只要肯努力，就一定可以成才。卖报也同样如此，只要孩子鼓足勇气，只要敢于去闯，即使艰难也一定会成功！

卖报小行家在行动中。

另外一位家长也在感慨孩子的不易。“孩子是含泪卖完的，太不容易了。劝她放弃，她不说话，缓一缓，她又去卖。”家长说，当剩下最后两份报纸时，孩子又提出放弃。她让孩子自己做选择，最终孩子还是咬牙坚持，将报纸卖完。

卖报小行家在行动中。

“一路上有收获的喜悦也有挫折的苦恼，这是一次成长，锻炼了自己的胆量与口才，使我变得更加勇敢。”看到孩子的总结，家长热泪盈眶，尤其是当孩子提到体会父母生活不易，懂得想要有收获就得先付出。孩子们成长速度令家长感到惊喜。

校方：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

“这次活动，对孩子们来说是一次高质量的成长与历练。这样的一个深刻体会在课堂上是无法完成的。”儋州市那大第十小学的陈精花老师告诉记者，通过此次周末亲子卖报活动，让孩子们在卖报过程中锻炼自己的胆量与团队合作与吃苦耐劳的精神，同时更能体会到爸爸妈妈们赚钱不易，赚钱的艰辛，并懂得长大后报答父母、报答祖国，这样的深刻体会在课堂上是无法达到的，总而言之一句话，这对孩子们来说是一次高质量的成长与历练。

合影。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”儋州市那大第十小学的查成文校长总结说，卖报活动也是一项社会实践过程。学生在卖报过程当中，也是在学习书本上没有的知识，也是把书本上、学校里学到的知识，进行一个再体验、再实践的过程，加深对这些知识的感悟、转化。例如在卖报活动过程中，学会如何克服胆怯、自卑、被拒绝，如何和人打交道。这些体验是学校教育无法完全做到的。

查成文校长表示，周末亲子卖报社会实践活动是加强家庭教育，学校教育，社会教育的沟通和融合，促进学生社会化进程。让孩子们体验劳动的快乐，体验父母的艰辛。切身体会到父母的每一分钱都来之不易，所有的幸福、快乐、生活要靠自己的劳动去创造。而这样的锻炼，也是在促进学生的成长和全面发展。（梁振文）

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